「バウハウス・デッサウ財団（The Bauhaus Dessau Foundation）」が手がけた「SCHOOLS OF DEPARTURE」シリーズの第3巻。本書では、「学びの共同体（LEARNING COMMUNITIES）」をテーマに、現代と歴史の両面からそのあり方を考察する多彩な寄稿を収録している。こうしたコミュニティは、それぞれ異なるかたちで、美術、建築、デザインの分野におけるオルタナティブな学習環境の創出に継続的に寄与してきた。
同財団のカーチャ・クラウス（Katja Klaus）は、本巻の執筆者たちに対し、教育改革の試みが過去の教育観や共同体の理念をいかに形づくってきたのかという問いを投げかけた。その試みの一部は、今日においても多様な教育実践や学校教育のなかで発展を続けている。
各論考では、教師と学習者がどのように協働して環境を形づくり、地域社会のなかで知識を共有し、ともに学び、ともに生きる新たな社会のあり方を実験的に模索しているのかが分析されている。
同財団は本シリーズをもって、20世紀のデザイン教育における「バウハウス」の教育理念と改革プロジェクトとの世界的なつながりに関する研究成果を集約したデジタルアトラスを開発。本書は手軽に持ち運べるペーパーバック版として刊行された。
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EXPERIMENT: LEARNING COMMUNITIES - SCHOOLS OF DEPARTURE NO. 3
2026
¥ 3,080 (税込)
「バウハウス・デッサウ財団（The Bauhaus Dessau Foundation）」が手がけた「SCHOOLS OF DEPARTURE」シリーズの第3巻。本書では、「学びの共同体（LEARNING COMMUNITIES）」をテーマに、現代と歴史の両面からそのあり方を考察する多彩な寄稿を収録している。こうしたコミュニティは、それぞれ異なるかたちで、美術、建築、デザインの分野におけるオルタナティブな学習環境の創出に継続的に寄与してきた。
同財団のカーチャ・クラウス（Katja Klaus）は、本巻の執筆者たちに対し、教育改革の試みが過去の教育観や共同体の理念をいかに形づくってきたのかという問いを投げかけた。その試みの一部は、今日においても多様な教育実践や学校教育のなかで発展を続けている。
各論考では、教師と学習者がどのように協働して環境を形づくり、地域社会のなかで知識を共有し、ともに学び、ともに生きる新たな社会のあり方を実験的に模索しているのかが分析されている。
同財団は本シリーズをもって、20世紀のデザイン教育における「バウハウス」の教育理念と改革プロジェクトとの世界的なつながりに関する研究成果を集約したデジタルアトラスを開発。本書は手軽に持ち運べるペーパーバック版として刊行された。
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| 取り扱い | twelvebooks |
|---|---|
| サイズ | 15.0 x 11.0 x cm |
| 重量 | 1.0kg |
| 商品コード | 1100057238 |
| 出版 | SPECTOR BOOKS |
| 著者 | Stiftung Bauhaus Dessau |
| ISBN | 9783959058308 |
| 配送までの期間 | ご注文確定後、2-7日以内 |
| カテゴリー | |
| 送料 | ¥770(税込) |
| 購入条件 |
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