スイス人アーティストでフェミニズムの実践者、美術教育者、ドリス・シュタウファー(Doris Stauffer)の作品集。本書は、作者が「チューリッヒ工芸学校(Kunstgewerbeschule Zürich / 現在のチューリッヒ芸術大学(ZHdK)」、「F+F School for Experimental Design(現在の「F+F School of Art and Design」)」、「フラウエンヴェルクシュタット(Frauenwerkstatt)」で行った教育実践をもとに、その中心的な思想をまとめた一冊である。

「Teamwork」や「Hexenkurse(魔女コース)」といった教育プログラムの歴史的な教材と、ヨーロッパおよび南アジアで活動するアクティビストやアーティストが取り組んだ課題を併録。彼らは1970年代における作者の教育的アプローチを批判的な視点から捉え直し、それらを再定式化するとともに、新たな枠組みのなかで提示している。

作者の教育実践のうち、今日もなお有効なものとは何か、それらを現代においてどのように実践し発展させることができるのか。本書は、差別的な慣行を批判的に捉える協働的な芸術教育の方法に関心を寄せるすべての人に向けたアイデア集である。

また、美術史家でキュレーターのシャンタル・キュング(Chantal Küng)によるエッセイを収録。

ドイツ語版。

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DORIS STAUFFER SOURCE BOOK - IDEEN FÜR EINE KOLLEKTIVE KUNSTPRAXIS [GERMAN EDITION]

2026

¥ 7,150 (税込)

スイス人アーティストでフェミニズムの実践者、美術教育者、ドリス・シュタウファー(Doris Stauffer)の作品集。本書は、作者が「チューリッヒ工芸学校(Kunstgewerbeschule Zürich / 現在のチューリッヒ芸術大学(ZHdK)」、「F+F School for Experimental Design(現在の「F+F School of Art and Design」)」、「フラウエンヴェルクシュタット(Frauenwerkstatt)」で行った教育実践をもとに、その中心的な思想をまとめた一冊である。

「Teamwork」や「Hexenkurse(魔女コース)」といった教育プログラムの歴史的な教材と、ヨーロッパおよび南アジアで活動するアクティビストやアーティストが取り組んだ課題を併録。彼らは1970年代における作者の教育的アプローチを批判的な視点から捉え直し、それらを再定式化するとともに、新たな枠組みのなかで提示している。

作者の教育実践のうち、今日もなお有効なものとは何か、それらを現代においてどのように実践し発展させることができるのか。本書は、差別的な慣行を批判的に捉える協働的な芸術教育の方法に関心を寄せるすべての人に向けたアイデア集である。

また、美術史家でキュレーターのシャンタル・キュング(Chantal Küng)によるエッセイを収録。

ドイツ語版。

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取り扱い twelvebooks
エディション GERMAN EDITION
サイズ 24.0 x 18.0 x cm
重量 1.0kg
商品コード 1100057251
出版 SPECTOR BOOKS
著者 Doris Stauffer
ISBN 9783959059138
配送までの期間 ご注文確定後、2-7日以内
カテゴリー
送料 ¥770(税込)
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